日韩国产精品一区二区Hd_天天看片在线精品_成年视频国产免费_日本不无在线一区二区三区视频

信息化發(fā)展之一：開展幼兒園 “e學習”試點

　　信息技術迅速發(fā)展，深刻改變著人類的生活、學習和工作方式，發(fā)達國家數(shù)字化環(huán)境下以個性化學習為主流的教學方式變革方興未艾。因此，積極探索建立適應時代發(fā)展要求，體現(xiàn)教育現(xiàn)代化水平的教育教學模式成為當務之急?！督K省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》也明確提出：“要建成更加先進的教育設施，數(shù)字化教育資源開發(fā)加快推進，全省教育基礎信息數(shù)據(jù)庫、教育基礎信息系統(tǒng)、教育信息服務平臺全面建成?！睘榇?，江蘇省教育廳開展了“e學習”試點工作，在全省基礎教育階段選擇了百所學校開展試點，其中有20所幼兒園參加了試點。

　　1.“e學習”試點的目標思路
　　通過“十二五”期間的先行探索，在課程、教材、教學、評價、管理等五個領域有所改革和創(chuàng)新，取得一定的經驗，建成較為完備的“e 學習”平臺和豐富的“e 學習”資源，構建新的教學模式，并逐步形成“電子書包”的解決方案，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。

　　2.“e學習”試點的五大任務
　　——優(yōu)化課程形態(tài)。構建合適的課程組織框架和實施支架，以適應社會需求，滿足學生全面而有個性的發(fā)展。
　　——更新教材呈現(xiàn)方式。特別關注教材的趣味性、豐富性、選擇性和鏈接性，增強與社會進步、科技發(fā)展、現(xiàn)實生活和學生經驗的聯(lián)系。
　　——變革教育教學方式。優(yōu)化課堂教學過程，溝通課內課外學習，使網(wǎng)絡和信息技術真正成為學生學習的環(huán)境、技術、手段和工具，進一步激發(fā)學生學習興趣。
　　——創(chuàng)新評價體系。通過數(shù)字化及時反饋，促進教與學的改善，促進學生健康成長。
　　——實現(xiàn)數(shù)字化管理。進一步改進學校課程教學管理，建立適應“e 學習”的課程、教材、教學、評價改革與創(chuàng)新的數(shù)字化管理模式，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。

　　3.“e學習”試點的四大建設
　　——技術環(huán)境建設。達成泛在學習環(huán)境，試點班級學生一人一機。
　　——服務平臺建設。建設全新的學習平臺，提供先進而便捷的技術、流暢而高效的網(wǎng)絡、豐富而優(yōu)質的資源以及智能化的互動支持能力，使教育教學效果更加明顯。
　　——學習資源建設。對課程教材進行新的設計，積極開發(fā)多樣性、擴展性、互動性、再生性、便捷性的“e 學習”資源。尤其是要開發(fā)和設計將合適的技術用于學生學習的多種支架工具，幫助學生自主學習和解決問題。
　　——教師隊伍建設。明確“e學習”試點項目負責人，社會人員技術支持，普遍提高教師信息素養(yǎng)，開展信息化管理人員學習培訓，開展對學生學習和學校管理即時便捷的采集、分析、評價、反饋和研究。

　　4.“e學習”試點的五大成效
　　——提升了數(shù)字化環(huán)境的裝備水平。
　　提升了學校網(wǎng)絡帶寬，架設了覆蓋全園的WiFi網(wǎng)絡，改造幼兒園中心機房，購買互動一體機和平板電腦，建設多媒體活動教室。
　　——豐富了幼兒園各類特色教學資源。
　　南京市第五幼兒園，建立網(wǎng)上實體書圖書館，開創(chuàng)“e形式”閱讀。擁有個性化的域名和獨立的賬號，是青番茄在南京的第一家專屬的幼兒園圖書館。
　　東海是版畫之鄉(xiāng)，東海實驗幼兒園版畫制作系統(tǒng)軟件已初具雛形，孩子和老師通過電子教材可以直觀形象地學習版畫的制作工藝流程，自主選擇學習自己喜愛的制作方法，自主選擇材料，制作出富有個性的版畫。
　　——構建家?；拥亩喾N平臺。
　　在原有論壇、QQ群、飛信、一線通等聯(lián)系方式的基礎上，又利用“微信”進行家園互動，不僅可以更方便地和家長們進行聯(lián)系，而且可以將幼兒在園的一日活動照片、作品照片等及時上傳至“微信朋友圈”，供家長進行觀看分享，及時便捷地了解幼兒在園的動態(tài)。借助 “360云盤”、“百度云盤”、騰訊的“微云”、“金山快盤”等“云盤”存儲工具解決了論壇的上傳、存儲、分享的缺陷，有效促進了家園的溝通和聯(lián)系。
　　——激發(fā)了孩子玩中學的樂趣。
　　北小附屬幼兒園，采用半封閉式的上網(wǎng)途徑，讓孩子們在游戲中學習。添置幼兒手持移動終端，配備班級幼兒平板游戲區(qū)域。幼兒園其他班級教師則自制課件，將臺式電腦或者筆記本投放到幼兒區(qū)角活動，幼兒借助“圖標式”的課件，自我服務操作電腦，有選擇地聽故事、觀看視頻，隨樂律動等。
　　讓孩子在玩一玩、選一選的過程中，自主發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子真正成為學習的主人，充分享受自主學習的快樂，在潛移默化中規(guī)范自己的行為。
　　——提高了教師的信息技術水平。
　　請專業(yè)技術人員、公司開發(fā)人員對教師進行動畫制作、網(wǎng)頁制作和平臺使用的培訓。搭建直觀、易懂的知識學習平臺，變輔助于自己的“教”為服務于幼兒的“學”。通過培訓真正提高了教師利用現(xiàn)代化教學軟件的能力與水平。